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大语文教育研究

一个中小学语文学习与研究的博客

 
 
 

日志

 
 

我交给你们一个孩子  

2011-01-15 17:42:20|  分类: 经典诵读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我交给你们一个孩子
张晓风 
①小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说: 
②“再见!” 
③那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。 
④我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看作一把借来的琴弦,能弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 
⑤他欣然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 
⑥想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错? 
⑦我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来。 
⑧我不曾搬迁户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局;而且,是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男骇,多年以后,你将还我一个怎样的青年? 
⑨他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢? 
⑩世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢? 
14.下列说法不正确的一项是( )。(2分) 
A.本文选材以小见大,反映了父母和社会对孩子教育的责任,令人回味无穷。 
B.本文多用细腻的心理描写,揭示人物的内心世界。 
C.本文开头与结尾前后呼应,这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。 
D.本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用,巧设悬念,耐人寻味。 
15.文章第⑤段中加点的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?(4分) 
欣然: 
循规蹈矩: 
16.文章第⑧段加点的“你”指代什么?为什么要用第二人称“你”?(3分) 


17.“我”尽管将孩子交给社会,但仍有许多忧虑。第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑?(2分) 

18.“你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕”中“琼浆”“ 醍醐”在文中共同的意思是:(2分) 

19.作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”,你同意这一说法吗?为什么?(3分) 



答案:14.C 
15.欣然:生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情。 循规蹈矩:体现出孩子听话及略显胆怯的心理。 
16.学校。寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。 
17.对获得什么样的知识的忧虑。 
18.精华(智慧) 
19.两种说法均可。同意的理由:孩子最终是要独立生活的,母亲不可能陪伴终身,因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的,它能够让孩子更早地学会生活。 
不同意的理由:不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”,要对孩子的一生负责,不能将孩子一推了之,母亲不应包办,但应随时拨动孩子心灵的琴弦。 
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